Ao mestre, com carinho III

Matemática não é o forte do brasileiro. Nossos estudantes se saem bem mesmo é em testes que avaliam a capacidade de interpretação de textos. Ressalto aqui o resultado do Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa), divulgado em dezembro de 2000. O Brasil ficou em 32.º lugar num teste em que participaram estudantes de 15 anos de 32 países (os 29 da OCDE mais Brasil, Rússia e Letônia). Na época, Paulo Renato Souza, que ocupava o ministério da Educação, disse que o “nosso desempenho não foi trágico”, o que levou o dr. Pangloss a lhe recomendar moderação no otimismo.
Alguns detalhes sobre o Pisa mostram que a situação dos estudantes brasileiros não é realmente das mais brilhantes. Segundo um artigo do jornalista Gilmar Piolla, o teste divide o desempenho médio dos alunos em cinco níveis de proficiência, e o Brasil foi o único a ficar no nível 1. Para piorar, 23% dos brasileiros não conseguiram nem atingir esse nível, que inclui os estudantes com dificuldade para completar tarefas simples de leitura, como localizar uma informação ou identificar o tema principal de um texto - mais ou menos o que ocorre com o Lula.
Mas talvez eu esteja sendo muito pessimista. Um outro professor da ECA, o Joaquim, quase tão sábio como Sansão, dizia sempre: “Ainda bem que existem problemas, porque, sem eles, não existiriam soluções”. Nem Poliana faria melhor

PS: Eu sei que é difícil acreditar, mas esse mestre é português